L'échange oral entre pairs sur une (des) procédure(s)
http://blog.mentalpilote.com/wp-content/uploads/2010/07/Cognitive-heads.jpg	"Si je marche avec deux autres hommes, chacun d'eux me servira de professeur. Je choisirai les points positifs de l'un et les imiterai et les points négatifs de l'autre je les corrigerai en moi." Confucius

De quoi s'agit-il ?

• Un important travail de clarification des genres est proposé dans le document : Genres- Description, grilles d’évaluation et exemples, Français,2015, D/2015/7362/3/08

Cet outil complète le Répertoire des genres du Programme en présentant pour chaque genre :
- une description précise ;
- une proposition de grille d’évaluation ;
- d’éventuels exemples particuliers du genre.

Les pages consacrées à l'échange oral de procédures sont téléchargeables à cette adresse : http://admin.segec.be/Documents/7407.pdf#25

• Un article pour répondre aux questions les plus fréquentes (des enseignants, des parents).
  
  
• Un diaporama pour présenter cette compétence aux élèves. 
  
  
• J'ai rédigé un article à l'intention des professeurs qui demandent davantage d'explications sur l'enseignement de cette compétence.

Pour enseigner l'échange entre pairs

• Des suggestions descriptives pour observer les textes authentiques.
  
  
• Des activités pour  installer / fortifier la compétence sur cette page
  
  
• Dans la partie "explicitation" sont groupées plusieurs activités d'Observation Réfléchie de la Langue. Plusieurs peuvent donner lieu à des pratiques d'échanges de procédures.

Pour l'enseignant, Une information sur l'apprentissage par les pairs ? Jouzeau Kraeutler C., Partager ce que l'on sait, 2020. L'EPEP en maternelle ! Mattatall C. et Power K., L’approche d’enseignement par les pairs, 2016 Zenaidi G., Apprendre par les pairs: quand l'apprenant devient partenaire, 2013 Gabillard V., L'apprentissage entre pairs : se former entre nous, par nous et pour nous , 2013 Quelques références utiles: Lebrun M., Un outil de réflexivité pour l'enseignement tertiaire et la formation à l'enseignement, 2015. Hébert M. et Lafontaine L., L'oral réflexif dans les cercles de lecture entre pairs : quelles caractéristiques interactionnelles et discursives chez des élèves de 11 à 16  ans ? , 2012. Ryer E., Estime de soi - Estime de l'autre : Activités d'expression pour primo-arrivants en classes parallèles, 2014. Kerbrat-Orecchioni, La conversation, 1996.

Page mise à jour le 29.06.2022